252 M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 3 252_M1_862_03

Valoració personal
La principal dificultat o més aviat repte que ens hem trobat a les pràctiques ha estat el saber fer l’acompanyament dels joves a l’aula, en el SIEI o a l’aula oberta.…

El divendres 22 de maig vam fer repàs de matemàtiques amb MCL,
JSP és un jove amb cert grau d’autisme que sovint es mostra rígid amb les relacions socials i amb les tasques que se li encomanen….

El dijous 21 de maig el jove JSP que cursa tercer d’ESO va sortir de classe per fer una hora de reforç al despatx del SIEI.
Aquest alumne té grau d’autisme,…

Els dimecres a les 10h hi ha programada la reunió de CAEI i aquest dimecres 20 de maig hi hem pogut assistir com altres vegades.
Normalment es parla de l’alumnat amb més problemes per seguir el curs….

Avui dimecres 20 de maig hem estat a l’aula de 2n C d’ESO fent català i amb els de 4rt d’ESO fent aula de reforç.
A l’hora de català l’alumnat que estava separat en grups ha fet les presentacions d’una activitat en la que tenien que analitzar una poesia d’un autor català famós….

Aquesta úlitima setmana vam poder estar presents durant la reunió del CAEI i la professional de l’EAP que està assignada al centre. Va ser una reunió molt enriquidora on es va parlar dels casos que necessiten més atenció per part de l’equip d’orientació i el SIEI….

És important potenciar amb l’avaluació l’autoestima dels joves i que d’aquesta manera les ganes d’aprendre augmentin.

…

Intervenció piscopedagògica per a l’alumnat dins el programa SIEI

Alumnat variat i amb diferents característiques amb NEE. (Síndrome de Tourette, Espectre Autista, problemes de conducta,…

Ahir dimecres 15 d’abril es varen produir les Jornades Pedagògiques a l’IES Ticeris de Sarrià de Ter on alumnes del pràcticum del màster de professorat, docents integrats en el programa Sensei o coordinadors i directors d’altres Instituts de Catalunya es varen reunir….

A continuació us adjunto enllaç amb la presentació de l’anàlisi i detecció de necessitats del meu centre de pràctiques, l’IES Ticeris Sarrià de Ter.
He fet l’anàlisi del context i el centre enfocat a la tasca que la mentora m’ha programat per fer a les pràctiques….