Planificació de la intervenció
És important potenciar amb l’avaluació l’autoestima dels joves i que d’aquesta manera les ganes d’aprendre augmentin.
Entrada similar
Reflexió i valoració de les pràctiques
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicValoració personal
La principal dificultat o més aviat repte que ens hem trobat a les pràctiques ha estat el saber fer l’acompanyament dels joves a l’aula, en el SIEI o a l’aula oberta.…Intervenció i reforç SIEI
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicEl dijous 21 de maig el jove JSP que cursa tercer d’ESO va sortir de classe per fer una hora de reforç al despatx del SIEI.
Aquest alumne té grau d’autisme,…Reunió CAEI
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicEls dimecres a les 10h hi ha programada la reunió de CAEI i aquest dimecres 20 de maig hi hem pogut assistir com altres vegades.
Normalment es parla de l’alumnat amb més problemes per seguir el curs….Expectatives Pràcticum Psicopedagogia
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicLes meves expectatives per al pràcticum de psicopedagogia son sobretot aprendre tant com sigui possible per a tenir garanties i seguretat per a poder treballar en l’educació formal….
Jornades Pedagògiques IES Ticeris Sarrià de Ter
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicAhir dimecres 15 d’abril es varen produir les Jornades Pedagògiques a l’IES Ticeris de Sarrià de Ter on alumnes del pràcticum del màster de professorat, docents integrats en el programa Sensei o coordinadors i directors d’altres Instituts de Catalunya es varen reunir….
Reunió amb la mentora de pràctiques
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3PúblicAvui divendres he pogut conèixer en persona la meva mentora, la qual m’acompanyarà en aquesta nova aventura a l’Institut Ticeris de Sarrià de Ter.
Primer de tot ens hem presentat,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.